2021江西教師招聘考試每日一練（11月25日）

　　A統(tǒng)一要求與從實(shí)際出發(fā)相結(jié)合 B.對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求與尊重信任相結(jié)合

　　C.正面教育與紀(jì)律約束相結(jié)合 D.發(fā)揚(yáng)積極因素與克服消極因素相結(jié)合

　　2.“寓德育于教學(xué)之中，寓德育于活動(dòng)之中，寓德育于教師榜樣之中，寓德育于學(xué)生自我教育之中，寓德育于管理之中”這體現(xiàn)的德育過(guò)程是( )。

　　A.培養(yǎng)學(xué)生知、情、意、行的過(guò)程

　　B.促進(jìn)學(xué)生思想內(nèi)部矛盾斗爭(zhēng)發(fā)展的過(guò)程，是教育和自我教育統(tǒng)一的過(guò)程

　　C.長(zhǎng)期、反復(fù)的逐步提高的過(guò)程

　　D.組織學(xué)生的活動(dòng)和交往，統(tǒng)一多方面的教育影響的過(guò)程

　　3.新課程改革的核心理念是“為了每一位學(xué)生的發(fā)展”，包含著三個(gè)方面含義，其中不屬于這一含義的是( )。

　　A.以人的發(fā)展為本 B.強(qiáng)化基礎(chǔ)教育 C.倡導(dǎo)全人教育 D.追求學(xué)生個(gè)性化發(fā)展

　　4.新課程在課程管理方面為增強(qiáng)課程對(duì)地方、學(xué)校及學(xué)生的適應(yīng)性，實(shí)行( )。

　　A.國(guó)家統(tǒng)一管理課程 B.地方、學(xué)校共同管理

　　C.國(guó)家、地方、學(xué)校三級(jí)課程管理 D.學(xué)校自主管理課程

　　5.新課程把教學(xué)過(guò)程看作是( )。

　　A.課程傳遞和執(zhí)行的過(guò)程 B.師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的過(guò)程

　　C.教師的教與學(xué)生的學(xué)的過(guò)程 D.是知識(shí)傳授與學(xué)生能力發(fā)展的過(guò)程

　　答案及解析：

　　1.D【解析】本題考查的是發(fā)揚(yáng)積極因素與克服消極因素相結(jié)合的德育原則。在德育工作中，教育者要善于依靠、發(fā)揚(yáng)學(xué)生自身的積極因素，調(diào)動(dòng)學(xué)生自我教育的積極性，克服消極因素，以達(dá)到長(zhǎng)善救失的目的。題目中，只看到差的一面，就無(wú)法利用積極因素，克服消極因素，違背了發(fā)揚(yáng)積極因素與克服消極因素相結(jié)合原則。故本題選D。

　　2.D【解析】本題考查的是德育過(guò)程的規(guī)律。組織學(xué)生的活動(dòng)和交往，統(tǒng)一多方面的教育影響的過(guò)程是德育的規(guī)律之一。題目中“教學(xué)、活動(dòng)、教師榜樣、學(xué)生自我教育、管理”體現(xiàn)了多方面的教育影響。故本題選D。

　　3.B【解析】本題考查的是新課改的核心理念。新課程改革的核心理念是：為了中華民族的復(fù)興，為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展。為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，包含著三層含義：(1)以人(學(xué)生)的發(fā)展為本。(2)倡導(dǎo)全人教育。(3)追求學(xué)生個(gè)性化發(fā)展。故本題選B。

　　4.C【解析】本題考查的是新課程的課程管理改革。為增強(qiáng)課程對(duì)地方、學(xué)校及學(xué)生的適應(yīng)性，實(shí)行國(guó)家、地方、學(xué)校三級(jí)課程管理。故本題選C。

　　5.B【解析】本題考查的是新課程理念下的教學(xué)過(guò)程。新課程理念下的教學(xué)過(guò)程具備以下特點(diǎn)：(1)教學(xué)是課程創(chuàng)生和開(kāi)發(fā)的過(guò)程。(2)教學(xué)是師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的過(guò)程。(3)教學(xué)過(guò)程重于教學(xué)結(jié)果。(4)教學(xué)更關(guān)注人而不只是科學(xué)。故本題選B。

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