教師招聘筆試教綜之思維的類型
發展水平直覺動作思維通過實際操作進行的思維
具體形象思維用頭腦中的具體形象(表象)進行的思維
抽象邏輯思維用語言符號進行的,以概念、判斷、推理等形式進行的思維
邏輯性分析思維遵循嚴密的邏輯程序和規律,逐步推導,然后得出合乎邏輯的正確答案或作出合理的結論
直覺思維對事物整體及其本質直接領悟
指向性聚合思維求同思維,思路集中到一個方向,從而形成唯一的、確定的答案
發散思維求異思維,思路朝各種可能的方向擴散,從而求得多種答案
依據經驗思維憑借日常生活經驗
理論思維根據科學的概念和論斷
創造程度再造性思維運用已獲得的知識經驗,按現成的方案和程序,用慣常的方法、固定的模式來解決問題
創造性思維以新穎、獨特的方式來解決問題的思維方式,重新組織已有的知識經驗提出新的方案或程序,并創造出新的思維成果
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