江西教師招聘面試：初中音樂(lè)《友誼圓舞曲》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　江西教師招聘考試每年都有很多人報(bào)考參加，因此競(jìng)爭(zhēng)力也越來(lái)越大，對(duì)此，今天江西教師招聘面試整理了江西教師招聘面試：初中音樂(lè)《友誼圓舞曲》教學(xué)設(shè)計(jì)，以下是內(nèi)容詳情：

　　1.通過(guò)學(xué)習(xí)作品感受歌曲所表現(xiàn)的青年人熱愛(ài)和平、珍惜友誼，增進(jìn)團(tuán)結(jié)、發(fā)展友誼、爭(zhēng)取世界和平貢獻(xiàn)力量的崇高精神。

　　2.通過(guò)對(duì)歌曲演唱，并配以討論、分析等方法，學(xué)生能夠了解音樂(lè)的節(jié)奏感，并加強(qiáng)小組合作探究能力。

　　3.欣賞了解圓舞曲的舞蹈風(fēng)格，能夠很好地應(yīng)用三拍子。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　【重點(diǎn)】

　　欣賞了解圓舞曲的舞蹈風(fēng)格，能夠很好地應(yīng)用三拍子。

　　【難點(diǎn)】

　　感受圓舞曲的音樂(lè)美以及三拍子舞蹈強(qiáng)弱弱規(guī)律。

　　三、教學(xué)過(guò)程

　　(一)新課導(dǎo)入

　　教師播放舞蹈視頻，并提問(wèn)：同學(xué)們，老師在視頻中播放的是什么種類(lèi)的舞蹈?

　　學(xué)生自由回答。

　　教師總結(jié)：華爾茲，順勢(shì)揭示課題《友誼圓舞曲》。

　　(二)初步感知

　　1.教師用多媒體播放歌曲《友誼圓舞曲》，并提問(wèn)：同學(xué)們聽(tīng)得時(shí)候希望大家能夠帶著這樣一個(gè)問(wèn)題去聽(tīng)，歌曲的速度是怎樣的?

　　學(xué)生自由回答，教師總結(jié)：這首舞曲的速度是稍快。

　　2.教師在此播放歌曲，并提問(wèn)：歌曲是幾拍子的?

　　學(xué)生自由回答，教師總結(jié)：這首音樂(lè)是3/4拍的。

　　(三)深入欣賞

　　1.教師引導(dǎo)學(xué)生聆聽(tīng)音頻并哼唱歌曲，并提問(wèn)學(xué)生：我們?cè)偻暾?tīng)一次音樂(lè)，聆聽(tīng)音樂(lè)速度變化。

　　學(xué)生自由回答(速度可慢可快，節(jié)奏感很強(qiáng))

　　教師總結(jié)：是的，這其實(shí)也是我們平常說(shuō)的華爾茲。那么什么是華爾茲?

　　學(xué)生自由回答。

　　教師總結(jié)：一般采用四三拍，強(qiáng)調(diào)第一拍的重音，旋律流暢，節(jié)奏歡快。

　　2.再次聆聽(tīng)，并提問(wèn)：同學(xué)們，你們來(lái)聽(tīng)下里邊有什么樂(lè)器?

　　學(xué)生自由回答，教師總結(jié)：這是一個(gè)管樂(lè)作品。

　　3.分部分聆聽(tīng)，教師提問(wèn)：同學(xué)們，我們來(lái)仔細(xì)聽(tīng)前面部分音樂(lè)的變化。

　　學(xué)生自由回答。(音樂(lè)跳動(dòng)稍快)

　　教師繼續(xù)提問(wèn)：我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一下后半部分音樂(lè)是怎樣變化的?

　　學(xué)生自由回答。(節(jié)奏后邊短小精悍，清新動(dòng)聽(tīng))

　　4.整體聆聽(tīng)，學(xué)生站起來(lái)，學(xué)幾個(gè)舞蹈動(dòng)作，迎合音樂(lè)進(jìn)行律動(dòng)。

　　(四)拓展延伸

　　教師介紹魏群的其他音樂(lè)，學(xué)生聆聽(tīng)并說(shuō)出感受。

　　(五)小結(jié)作業(yè)

　　1.教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課程內(nèi)容回顧，師生共同進(jìn)行總結(jié)

　　2.教師布置課后作業(yè)，希望課后同學(xué)們能夠搜集更多的關(guān)于圓舞曲的音樂(lè)下節(jié)課一塊分享。

　　四、板書(shū)設(shè)計(jì)

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