2022江西教師招聘考試每日一練（1月5日）

　　A.關(guān)愛學(xué)生 B.為人師表 C.教書育人 D.終身學(xué)習(xí)

　　2.有的老師信奉馬克思主義，忠誠于人民教育事業(yè);有的老師崇拜“金錢”，信奉“關(guān)系學(xué)”，價值觀混雜，社會風(fēng)氣不正，致使教師感到心理不平衡。這主要體現(xiàn)了( )對教師心理健康的影響。

　　A.教師職業(yè)因素 B.教師社會因素 C.教師個人因素 D.教師家庭因素

　　3.教師對自己影響學(xué)生學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)成績的能力的主觀判斷稱為(　　)。

　　A.管理能力 B.組織能力 C.教育能力 D.教學(xué)效能感

　　4.下列不屬于意動要素差異的是( )。

　　A.學(xué)習(xí)堅持性高低 B.學(xué)習(xí)興趣或好奇心的高低

　　C.言語表達(dá)能力的差異 D.冒險與謹(jǐn)慎

　　5.“元素周期表”的學(xué)習(xí)深化了學(xué)生對以前所學(xué)的“元素化合物”等知識的理解，這種遷移屬于( )。

　　A.順向、正遷移 B.順向、負(fù)遷移 C.逆向、負(fù)遷移 D.逆向、正遷移

　　答案及解析：

　　1.【答案】B。解析：為人師表是教師職業(yè)的內(nèi)在要求，是教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志。

　　2.【答案】B。解析：社會價值觀念混雜，亦是造成教師心理健康問題產(chǎn)生的重要因素，屬于社會因素。

　　3.【答案】D。解析：教師的教學(xué)效能感是指教師對自己影響學(xué)生學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)成績的能力的主觀判斷。它包含兩個成分，即一般教學(xué)效能感和個人教學(xué)效能感。

　　4.【答案】B。解析：意動要素的差異主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)堅持性高低、言語表達(dá)能力的差異和冒險與謹(jǐn)慎三個方面;學(xué)習(xí)興趣和好奇心的高低屬于情感要素的差異。

　　5.【答案】D。解析：順向遷移是指先前學(xué)習(xí)對后繼學(xué)習(xí)產(chǎn)生的影響，逆向遷移是指后繼學(xué)習(xí)對先前學(xué)習(xí)產(chǎn)生的影響。后來學(xué)習(xí)的“元素周期表”對先前學(xué)習(xí)的“元素化合物”的影響為逆向遷移。正遷移指一種學(xué)習(xí)對另一種學(xué)習(xí)的積極影響，負(fù)遷移指一種學(xué)習(xí)對另一種學(xué)習(xí)的消極影響。后學(xué)習(xí)的內(nèi)容“深化”了先前的學(xué)習(xí)內(nèi)容，屬于正向遷移。因此，這種遷移為逆向、正遷移。

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