2021江西教師招聘考試每日一練（12月31日）

　　A.“癸卯學(xué)制” B.“壬子癸丑學(xué)制 C.“壬戌學(xué)制” D.“戊辰學(xué)制”

　　2.關(guān)于我國古代教育的目的描述不恰當(dāng)?shù)氖? )。

　　A.以道德教育為軸心 B.強調(diào)“明人倫”、“明禮”

　　C.主要反映在儒家教育思想之中 D.重視個別教育和個性發(fā)展

　　3.“把一切事物教給一切人類的全部藝術(shù)”指的是( )中的觀點。

　　A.盧梭的《愛彌兒》 B.夸美紐斯的《大教學(xué)論》

　　C.赫爾巴特的《普通教育學(xué)》 D.裴斯泰洛齊的《林哈德與葛篤德》

　　4.某教師認為：只要教學(xué)認真，就能夠取得優(yōu)異的教學(xué)成績;但又認為即使自己認真教學(xué)，也沒有能力達到期待目標(biāo)。根據(jù)班杜拉的效能感理論，表明該教師的效能感屬于( )。

　　A.結(jié)果期待低，效能期待低 B.結(jié)果期待低，效能期待高

　　C.結(jié)果期待高，效能期待低 D.結(jié)果期待高，效能期待高

　　5..蘇格拉底的“產(chǎn)婆術(shù)”教學(xué)原則與下列( )教學(xué)原則一致。

　　A.循序漸進 B.長善救失 C.溫故知新 D.不憤不啟，不悱不發(fā)

　　答案及解析：

　　1.【答案】C。解析：“壬戌學(xué)制”在高中增加職業(yè)科，大中學(xué)校課程采用學(xué)分制、選科制，考慮到了青少年的不同需要和個性發(fā)展，體現(xiàn)了“五四”以來教育改革的基本方向。是最早兼顧升學(xué)和就業(yè)雙重需要的學(xué)制。

　　2.【答案】D。解析：古代教育的目的主要是為了培養(yǎng)統(tǒng)治人才，教育的內(nèi)容就是統(tǒng)治階級的政治思想和倫理觀念，教育服從于統(tǒng)治之道。因此并不重視個性發(fā)展。

　　3.【答案】B。解析：在《大教學(xué)論》中，夸美紐斯提出了泛智教育思想，探討“把一切事物教給一切人類的全部藝術(shù)”，提出了系統(tǒng)的教育目的論、方法論、教育原則體系、課程與教學(xué)論、德育論以及一些學(xué)科教育思想。

　　4.【答案】C。解析：結(jié)果期待是指人對自己的某一行為會導(dǎo)致特定的結(jié)果(強化)的推測或判斷。教師認為只要認真教學(xué)，就能取得優(yōu)異教學(xué)成績，屬于結(jié)果期待。效能期待是指人對自己能夠進行某一行為的實施能力的推測或判斷，它意味著人是否確信自己能夠成功地進行帶來某一結(jié)果的行為。教師認為即使自己認真教學(xué)，也沒有能力達到期待目標(biāo)屬于效能期待低。因此本題選擇C。

　　5.【答案】D。解析：本題考查的是教學(xué)原則。“不憤不啟，不悱不發(fā)”源自孔子，反映的是啟發(fā)性原則。啟發(fā)性教學(xué)原則是教師在教學(xué)工作中依據(jù)學(xué)習(xí)過程的客觀規(guī)律，運用各種教學(xué)手段充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動性、積極性，引導(dǎo)學(xué)生獨立思考，積極探索，生動活潑地學(xué)習(xí)，自覺地掌握科學(xué)知識和提高分析問題、解決問題的能力的教學(xué)原則。產(chǎn)婆術(shù)體現(xiàn)的也是啟發(fā)性原則。故選D項。

　　以上是關(guān)于江西教師招聘考試每日一練(12月31日)的所有內(nèi)容，希望能幫助到你!大家如果想獲取更多江西教師招聘考試網(wǎng)的信息，如江西招教公告、江西招教資訊、江西教師招聘每日一練、江西教師招聘報名入口、江西教師招聘備考資料等，敬請關(guān)注江西教師招聘考試網(wǎng)