2021江西教師招聘考試每日一練（10月18日）

　　A.尊重與嚴(yán)格要求原則 B.導(dǎo)向性原則C.因材施教原則 D.疏導(dǎo)原則

　　2.曉明到一個地方去辦事，會事先在頭腦中想出可能到達的道路，經(jīng)過分析與比較，最后他選擇一條短而方便的路。這樣的思維是( )。

　　A.直觀動作思維 B.形象思維 C.邏輯思維 D.直覺思維

　　3.英語老師先教學(xué)生蔬菜、水果、肉的英文單詞，再教羊肉、豬肉、牛肉、胡蘿卜、辣椒、西紅柿、芒果、木瓜、香蕉等英文單詞，并要求學(xué)生把后者納入到前者的類別中。這種知識學(xué)習(xí)屬于( )。

　　A.下位學(xué)習(xí) B.上位學(xué)習(xí) C.組合學(xué)習(xí) D.并列學(xué)習(xí)

　　4.王老師講學(xué)習(xí)質(zhì)量與能量等概念之間的關(guān)系屬于( )。

　　A.并列結(jié)合學(xué)習(xí) B.概念學(xué)習(xí) C.下位學(xué)習(xí) D.上位學(xué)習(xí)

　　5.學(xué)校德育要形成學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)，這體現(xiàn)了( )。

　　A.社會主義方向性原則

　　B.尊重信任與嚴(yán)格要求相結(jié)合的原則

　　C.教育影響的一致性與連貫性原則

　　D.集體教育與個別教育相結(jié)合的原則

　　答案及解析：

　　1.【答案】D。

　　2.【答案】B。

　　3.【答案】A。解析：下位學(xué)習(xí)指將概括程度或包容范圍較低的新概念或命題，歸屬到認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有的概括程度或包容范圍較高的適當(dāng)概念或命題之下，從而獲得新概念或新命題的意義。新學(xué)習(xí)的概念的概括程度低。題干中，從“蔬菜、水果、肉”的學(xué)習(xí)，到“羊肉、豬肉、牛肉、胡蘿卜、辣椒、西紅柿、芒果、木瓜、香蕉”的學(xué)習(xí)，新學(xué)習(xí)的“羊肉、豬肉、牛肉、胡蘿卜、辣椒、西紅柿、芒果、木瓜、香蕉”的概括程度低，故屬于下位學(xué)習(xí)。

　　4.【答案】A。

　　5.【答案】C。

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