江西教師招聘考試每日一練(8月26日)
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1.兒童的大腦發(fā)展最迅速的時(shí)期是出生后第5個(gè)月到第11個(gè)月之間,這說(shuō)明人的身心發(fā)展具有( )。
A.不平衡性 B.個(gè)別差異性 C.順序性 D.階段性
2.環(huán)境決定論完全否定了( )。
①遺傳作用 ②教育價(jià)值 ③家庭影響 ④文化的功能 ⑤人的能動(dòng)性
A.①④ B.①⑤ C.②③ D.②④
3.學(xué)校教育主導(dǎo)作用的實(shí)現(xiàn),必須通過(guò)( )的積極活動(dòng)。
A.學(xué)生本身 B.教師本身 C.校長(zhǎng)本身 D.師生本身
4.內(nèi)發(fā)論者一般強(qiáng)調(diào)人的身心發(fā)展的力量主要源于( )。
A.人自身的內(nèi)在需要 B.社會(huì)環(huán)境的要求C.教育要求的內(nèi)化 D.個(gè)體的理想和目標(biāo)
5.在一個(gè)人的發(fā)展過(guò)程中,有的方面在較低年齡階段就發(fā)展的很好,而有的方面要到較高年齡階段才能達(dá)到成熟水平。這反映了人的身心發(fā)展具有( )。
A.階段性 B.不平衡性 C.順序性 D.差異性
答案及解析:
1.【答案】A。解析:不平衡性是指在連續(xù)不斷的發(fā)展過(guò)程中,兒童身心發(fā)展的速度并不是完全與時(shí)間一致的勻速運(yùn)動(dòng),在不同的年齡段,其發(fā)展的速度和水平是有明顯差異的。
2.【答案】B。解析:環(huán)境決定論即外鑠論強(qiáng)調(diào)外在力量,如“環(huán)境刺激”“他人影響”“學(xué)校教育”等,否定了遺傳因素以及人的主觀能動(dòng)性對(duì)個(gè)體身心發(fā)展的影響。
3.【答案】A。解析:學(xué)校教育在人的發(fā)展中起主導(dǎo)作用,這種主導(dǎo)作用需要通過(guò)學(xué)生的主觀能動(dòng)性來(lái)實(shí)現(xiàn)。故選擇A。
4.【答案】A。內(nèi)發(fā)論者一般強(qiáng)調(diào)人的身心發(fā)展的力量主要源于人自身的內(nèi)在需要,身心發(fā)展的順序也是由身心成熟的機(jī)制決定的。
5.【答案】B。個(gè)體身心發(fā)展的一般規(guī)律里寫(xiě)了:個(gè)體身心發(fā)展的不平衡性——不同方面發(fā)展的不平衡表現(xiàn)在有的方面在焦躁的年臨界段就已達(dá)到較高的發(fā)展水平,而有的則要到較晚的年齡階段才能達(dá)到成熟水平。
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