江西教師招聘考試每日一練（6月1日）

　　A.對培養(yǎng)何種社會成員的規(guī)定

　　B.對培養(yǎng)勞動者的規(guī)定

　　C.對教育對象形成何種素質(zhì)結(jié)構(gòu)的規(guī)定

　　D.對中學(xué)生形成何種知識結(jié)構(gòu)的規(guī)定

　　2.對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，最終是要讓學(xué)生( )。

　　A.學(xué)會生存 B.學(xué)會思考 C.學(xué)會學(xué)習(xí) D.學(xué)會分析

　　3.知道“三角形任意兩邊長之和都大于第三邊”，屬于( )知識。

　　A.陳述性 B.條件性 C.程序性 D.策略性

　　4.“印度狼孩”的事實說明，影響人的心理發(fā)展的主要因素除了先天遺傳因素外，還有( )。

　　A.后天的飲食因素 B.居住條件因素 C.后天的環(huán)境因素 D.教育因素

　　5.在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)者采用在主題句下劃線的方法幫助學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)策略屬于( )。

　　A.組織策略 B.精細(xì)加工策略 C.資源管理策略 D.復(fù)述策略

　　答案及解析：

　　1.C【解析】本題考查的是教育目的的內(nèi)容結(jié)構(gòu)。教育目的一般由兩個部分組成，一是就教育所要培養(yǎng)出的人的身心素質(zhì)做出規(guī)定，即指明受教育者在知識、智力、品德、審美、體質(zhì)諸方面的發(fā)展，以期望受教育者形成某種個性結(jié)構(gòu);二是就教育所要培養(yǎng)出的人的社會價值做出規(guī)定，即指明這種人符合什么社會的需要或為什么階級的利益服務(wù)。其中關(guān)于身心素質(zhì)的規(guī)定是教育目的結(jié)構(gòu)的核心部分。B選項，培養(yǎng)勞動者是社會主義教育目的的總要求。故本題選C。

　　2.C【解析】本題考查的是學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)的目的。對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，最終目的是要讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。正所謂“授之以魚，只供一餐;授之以漁，終身受用”，教師要重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。故本題選C。

　　3.A【解析】本題考查的是陳述性知識。陳述性知識也叫描述性知識，是個人能用言語進(jìn)行直接陳述的知識，主要用于區(qū)別和辨別事物。主要用于回答事物“是什么”“為什么”及“怎么樣”的問題。題干中，知道是什么，屬于陳述性知識。A選項符合題意。故本題選A。

　　4.C【解析】本題考查的是影響人的心理發(fā)展的主要因素。影響人的心理發(fā)展的主要因素有遺傳、環(huán)境、學(xué)校教育以及個體的主觀能動性等。題干中，“印度狼孩”的事實，說明了后天環(huán)境因素的影響。故本題選C。

　　5.D【解析】本題考查的是常用的復(fù)述策略。常用的復(fù)述策略主要有：排除相互干擾、利用無意識記和有意識記、利用整體識記和分段識記、多種感官參與、采用多種形式復(fù)習(xí)、適當(dāng)?shù)倪^度學(xué)習(xí)、劃線。其中，劃線，也作“畫線”，是一種最為常用的復(fù)述策略。故本題選D。