江西省教師招聘面試考試內容分析

　　近幾年來，江西省教師招聘面試考試形式較為固定。主要考察考生的教育教學水平和能力，一般采取試講、說課等方式進行，原則上在筆試成績公布后一個月內完成。面試考官一般由7人組成，部分地區聘請外地考官。考官一般包括學科專業教師，優秀教師，教研室主任、教育主管 部分的領導或工作人員，學校領導或者教務工作人員等。

　　(一)面試流程

　　面試流程。報到→抽簽→候考→面試→評分→確認→離場

　　流程1 報到：按照準考證所列內容和要求，憑身份證和準考證到指定地點集中報到。

　　流程2 抽簽：分上午、下午在檢錄員的組織下，抽簽確定面試順序。

　　流程3 候考：未到面試時間的，請在指定的候考室等候。

　　流程4 面試：在監察員的引導下，到指定的面試考室面試。按照面試公告上制定的面試形式進行教學技能展示;上課時可帶有關材料，技能技巧展示所需樂曲、播放器、道具等需自備。

　　流程5 評分：面試考官根據考生面試情況，獨立評出其面試分數，簽名后交統分員。

　　流程6 確認：在《面試成績統分表》上，考生在統分員指定的位置簽名，確認本人的面試成績，并上交面試順序卡等相關材料。

　　流程7 離場：確認成績后，立即離開考場、考點。

　　(二)面試形式

　　1.試講

　　試講是比正常課時間短、教學容量小的課。要求教學內容集中，教學方法明晰、教學環節緊湊、教學結構完整、面對評委和虛擬學生上課。以相應學段教學內容為主，主要考察學生的教師基本素質、教學設計和教學過程。

　　2.說課

　　說課與試講不同，考試需要與考官闡述整個課題的分析及教學思路以及設計意圖。因此說課的基本流程包括：說教材、說學情、說目標、說重點難點、說教法學法、說教學用具、說教學過程、說板書。各個環節需要體現教學設計意圖。

　　3.答辯

　　答辯一般在試講、說課結束后考察，主要考察專業知識、心理素質、教學機智、德育工作等方面。答辯問題常見提問方向報考教學目標、教學重難點、教學教法、教學環節設置、預設和生成、教學評價和反思、教學技能、教育理論、專業知識等相關內容。

　　4.技能展示

　　技能測試的考試科目包括幼兒教育、體育、音樂、舞蹈、美術、信息技術、通用技術、物理實驗、化學實驗、生物實驗、科學這11個學科(不分中小學)。

　　近幾年來，江西省教師招聘面試考試形式較為固定。主要考察考生的教育教學水平和能力，一般采取試講、說課等方式進行，原則上在筆試成績公布后一個月內完成。面試考官一般由7人組成，部分地區聘請外地考官?？脊僖话惆▽W科專業教師，優秀教師，教研室主任、教育主管 部分的領導或工作人員，學校領導或者教務工作人員等。

　　(一)面試流程

　　面試流程。報到→抽簽→候考→面試→評分→確認→離場

　　流程1 報到：按照準考證所列內容和要求，憑身份證和準考證到指定地點集中報到。

　　流程2 抽簽：分上午、下午在檢錄員的組織下，抽簽確定面試順序。

　　流程3 候考：未到面試時間的，請在指定的候考室等候。

　　流程4 面試：在監察員的引導下，到指定的面試考室面試。按照面試公告上制定的面試形式進行教學技能展示;上課時可帶有關材料，技能技巧展示所需樂曲、播放器、道具等需自備。

　　流程5 評分：面試考官根據考生面試情況，獨立評出其面試分數，簽名后交統分員。

　　流程6 確認：在《面試成績統分表》上，考生在統分員指定的位置簽名，確認本人的面試成績，并上交面試順序卡等相關材料。

　　流程7 離場：確認成績后，立即離開考場、考點。

　　(二)面試形式

　　1.試講

　　試講是比正常課時間短、教學容量小的課。要求教學內容集中，教學方法明晰、教學環節緊湊、教學結構完整、面對評委和虛擬學生上課。以相應學段教學內容為主，主要考察學生的教師基本素質、教學設計和教學過程。

　　2.說課

　　說課與試講不同，考試需要與考官闡述整個課題的分析及教學思路以及設計意圖。因此說課的基本流程包括：說教材、說學情、說目標、說重點難點、說教法學法、說教學用具、說教學過程、說板書。各個環節需要體現教學設計意圖。

　　3.答辯

　　答辯一般在試講、說課結束后考察，主要考察專業知識、心理素質、教學機智、德育工作等方面。答辯問題常見提問方向報考教學目標、教學重難點、教學教法、教學環節設置、預設和生成、教學評價和反思、教學技能、教育理論、專業知識等相關內容。

　　4.技能展示

　　技能測試的考試科目包括幼兒教育、體育、音樂、舞蹈、美術、信息技術、通用技術、物理實驗、化學實驗、生物實驗、科學這11個學科(不分中小學)。

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