2022江西教師招聘考試每日一練（5月10日）

【導(dǎo)讀】江西教師招聘考試歷年來考情都是十分嚴(yán)峻的，為了讓廣大考生能夠更有方向的備考，江西教師招聘考試網(wǎng)特此準(zhǔn)備國(guó)編每日一練五道練習(xí)題，讓考生可以熟悉教育教綜考試題型。讓我們開始答題吧！

　　A.班級(jí)組織建設(shè)

　　B.班級(jí)制度管理

　　C.班級(jí)教學(xué)管理

　　D.班級(jí)教師管理

　　2.班主任管是學(xué)生社會(huì)主流價(jià)值觀念的( )和社會(huì)生活規(guī)范的訓(xùn)育者。

　　A.發(fā)現(xiàn)者

　　B.協(xié)調(diào)者

　　C.引導(dǎo)者

　　D.整合者

　　3.“小型分散”便于開展多種多樣的活動(dòng)，滿足學(xué)生的興趣、愛好，發(fā)展學(xué)生的才能，使學(xué)生得到更多的學(xué)習(xí)和鍛煉機(jī)會(huì)，這種課外活動(dòng)形式是( )。

　　A.科技活動(dòng)

　　B.小組活動(dòng)

　　C.個(gè)人活動(dòng)

　　D.學(xué)科活動(dòng)

　　4.李磊和幾個(gè)平時(shí)關(guān)系不錯(cuò)的同班同學(xué)經(jīng)常一起玩耍，久而久之便形成了一個(gè)小群體，但他們經(jīng)常會(huì)與班主任和班委會(huì)對(duì)抗、不參加集體活動(dòng)，他們這個(gè)群體屬于( )。

　　A.積極型非正式組織

　　B.娛樂型非正式組織

　　C.消極型非正式組織

　　D.破壞型非正式組織

　　5.課外校外教育是對(duì)課堂教學(xué)的一種( )。

　　A.變革

　　B.必要補(bǔ)充

　　C.延展

　　D.深化

　　答案及解析：

　　1.【答案】D。解析：班級(jí)管理是班主任按照一定的原則和具體要求，對(duì)班級(jí)中的各種資源進(jìn)行計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)、控制，以實(shí)現(xiàn)各種共同目標(biāo)而進(jìn)行的管理活動(dòng)。

　　2.【答案】C。解析：本題考查新時(shí)期班主任的角色。新時(shí)期班主任的角色包括：(1)班主任管是學(xué)生社會(huì)主流價(jià)值觀念的引導(dǎo)者和社會(huì)生活規(guī)范的訓(xùn)育者。(2)班主任是學(xué)生發(fā)展?jié)撡|(zhì)的發(fā)現(xiàn)者和學(xué)生自主發(fā)展的引領(lǐng)者。(3)班主任是學(xué)校內(nèi)外各種教育力量的協(xié)調(diào)者和整合者。引領(lǐng)者也可被稱為引導(dǎo)者。選項(xiàng)ABD與題干不符，故本題選C。

　　3.【答案】B。解析：課外活動(dòng)的組織形式包括群眾性活動(dòng)、小組活動(dòng)、個(gè)別活動(dòng)。其中小組活動(dòng)是課外活動(dòng)的主要形式。小組活動(dòng)以自愿組合為主，根據(jù)學(xué)生的興趣.愛好和學(xué)校的具體條件，進(jìn)行有目的、有計(jì)劃的經(jīng)常性活動(dòng)。其特點(diǎn)是自愿組合、小型分散、靈活機(jī)動(dòng)。

　　4.【答案】C。解析：學(xué)生的這種非正式組織有四種類型： 積極型。這種群體的價(jià)值目標(biāo)與班級(jí)正式群體的價(jià)值目標(biāo)是一致的，是班級(jí)正式群體的補(bǔ)充。例如，學(xué)生自發(fā)組織的文藝活動(dòng)小組、公益活動(dòng)小組、體育活動(dòng)小組等。 娛樂型。同學(xué)們由于情緒上的好感或消磨課余閑暇時(shí)間的需要而聚集在一起，他們的主要目的是玩好、有趣。這些小團(tuán)體有時(shí)格調(diào)不高，甚至庸俗，但他們卻感到了滿足。 消極型。這種群體會(huì)自覺和不自覺地與班主任、班委會(huì)發(fā)生對(duì)立，如破壞紀(jì)律、發(fā)牢騷、不參加集體活動(dòng)等。 破壞型。這類群體已經(jīng)游離出正式組織，他們沒有是非善惡標(biāo)準(zhǔn)，憑借一種所謂的江湖人的欲望、勇氣和膽量而所為，常常對(duì)班級(jí)組織產(chǎn)生破壞甚至震懾作用。 題干中李磊和幾個(gè)關(guān)系要好的同學(xué)組成的群體屬于消極型非正式組織。故答案為C。

　　5.【答案】B。解析：課外活動(dòng)是指學(xué)校在課堂教學(xué)任務(wù)以外有目的、有計(jì)劃、有組織的對(duì)學(xué)生進(jìn)行的多種多樣的教育活動(dòng)，它是學(xué)生課余生活的良好組織形式，是培養(yǎng)全面發(fā)展人才的不可缺少的途徑，是課堂教學(xué)的必要補(bǔ)充，是豐富學(xué)生精神生活的重要組成部分。

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