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2022江西教師招聘考試每日一練(4月28日)

2022-04-28 09:52:23

江西教師招聘網(wǎng)

【導(dǎo)讀】江西教師招聘考試歷年來考情都是十分嚴(yán)峻的,為了讓廣大考生能夠更有方向的備考,江西教師招聘考試網(wǎng)特此準(zhǔn)備國(guó)編每日一練五道練習(xí)題,讓考生可以熟悉教育教綜考試題型。讓我們開始答題吧!

  1.嬰兒出生后依靠吮吸反射吃奶、喝水,后來嬰兒又依靠吮吸感知外界事物,這在皮亞杰看來,這個(gè)過程是( )。

  A.同化

  B.組織

  C.順應(yīng)

  D.運(yùn)算

  2.我國(guó)的古代私學(xué)最早是屬于( )。

  A.商周

  B.春秋戰(zhàn)國(guó)

  C.秦漢

  D.隋唐

  3.從評(píng)價(jià)的功能上區(qū)分,中小學(xué)教育評(píng)價(jià)的類型可分為( )。

  A.正式評(píng)價(jià)和非正式評(píng)價(jià)

  B.相對(duì)評(píng)價(jià)和絕對(duì)評(píng)價(jià)

  C.形成性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)

  D.正確評(píng)價(jià)和錯(cuò)誤評(píng)價(jià)

  4.泰勒認(rèn)為:“課程評(píng)價(jià)是為了找出結(jié)果與目標(biāo)之間的差異,并利用這種反饋信息作為修訂課程計(jì)劃的依據(jù)。”據(jù)此提出的課程評(píng)價(jià)模式是( )。

  A.目標(biāo)評(píng)價(jià)模式

  B.目標(biāo)游離評(píng)價(jià)模式

  C.背景、輸入、過程、結(jié)果評(píng)價(jià)模式

  D.差距評(píng)價(jià)模式

  5.羅杰斯的“以學(xué)生為本”“讓學(xué)生自發(fā)學(xué)習(xí)”“排除對(duì)學(xué)習(xí)者自身的威脅”教學(xué)原則屬于( )。

  A.非指導(dǎo)教學(xué)模式

  B.結(jié)構(gòu)主義課程模式

  C.發(fā)展性教學(xué)模式

  D.最優(yōu)化教學(xué)模式

  答案及解析:

  1.【答案】A 【解析】皮亞杰認(rèn)為個(gè)體的心理機(jī)能包括適應(yīng)和組織。適應(yīng)包括同化和順應(yīng)兩種認(rèn)知技能。同化是兒童利用已有的圖式把新刺激納入到已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)中去的過程。順應(yīng)是兒童通過改變已有的圖式或形成新的圖式來適應(yīng)新刺激的認(rèn)知過程。題干涉及嬰兒使用同一圖式解決不同問題,屬于同化過程。故答案選A。

  2.【答案】B 【解析】春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,官學(xué)衰微,私學(xué)大興。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期私學(xué)的發(fā)展是我國(guó)教育史、文化史上的一個(gè)重要里程碑,促成了百家爭(zhēng)鳴的盛況。故答案選B。

  3.【答案】C 【解析】按評(píng)價(jià)功能分類,教學(xué)評(píng)價(jià)可分為診斷性評(píng)價(jià)、形成性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)。按評(píng)價(jià)基準(zhǔn)分類,教學(xué)評(píng)價(jià)可分為相對(duì)評(píng)價(jià)、絕對(duì)評(píng)價(jià)、自身評(píng)價(jià)。根據(jù)實(shí)施評(píng)價(jià)的正式程度,教學(xué)評(píng)價(jià)可分為非正式評(píng)價(jià)與正式評(píng)價(jià)。故答案選C。

  4.【答案】A 【解析】泰勒的目標(biāo)評(píng)價(jià)模式強(qiáng)調(diào)要用明確的、具體的行為方式來陳述目標(biāo),并以預(yù)先規(guī)定和界說的目標(biāo)為中心來設(shè)計(jì)、組織和實(shí)施評(píng)價(jià),從而確定學(xué)生通過課程教學(xué)所取得的進(jìn)步,亦即確定學(xué)生達(dá)到目標(biāo)的程度,找出實(shí)際結(jié)果與課程目標(biāo)之間的差距,并利用這種信息反饋?zhàn)鳛樾抻喺n程計(jì)劃或更新課程目標(biāo)的依據(jù)。差距評(píng)價(jià)模式是由普羅佛斯為評(píng)價(jià)學(xué)校課程而設(shè)計(jì)的。設(shè)計(jì)者認(rèn)為評(píng)價(jià)的主要目的是決定是否對(duì)某種課程加以改進(jìn),或繼續(xù)實(shí)施,或要求終止。故答案選A。

  5.【答案】A 【解析】羅杰斯的學(xué)生中心模式又稱非指導(dǎo)教學(xué)模式,是在其“來訪者中心”理論基礎(chǔ)上提出的。在這個(gè)模式中,教師最富有意義的角色不是權(quán)威,而是“助產(chǎn)士”與“催化劑”,強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心。故答案選A。

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(二)本網(wǎng)注明信息來源為其他媒體的稿件均為轉(zhuǎn)載體,免費(fèi)轉(zhuǎn)載出于非商業(yè)性學(xué)習(xí)目的,版權(quán)歸原作者所有。如有內(nèi)容與版權(quán)問題等請(qǐng)與本站聯(lián)系。聯(lián)系方式:郵件 1546217367@qq.com

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