2021江西教師招聘考試每日一練（12月13日）

　　A.獎勵助人為樂的學(xué)生，懲罰違規(guī)違紀(jì)的學(xué)生

　　B.鼓勵學(xué)生向優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)

　　C.帶領(lǐng)學(xué)生參加志愿活動

　　D.讓學(xué)生通過欣賞藝術(shù)品陶冶情趣

　　2.( )是班主任工作的前提和基礎(chǔ)。

　　A.了解和研究學(xué)生 B.關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生 C.保護(hù)和幫助學(xué)生 D.關(guān)懷和保護(hù)學(xué)生

　　3.李教授參觀一所中學(xué)時，翻了翻學(xué)生課桌上的課本，問道：“地下一千米比地面冷還是熱?”學(xué)生面面相覷，啞口無言。旁邊的任課老師急了，馬上問學(xué)生：“地球深層是什么地質(zhì)結(jié)構(gòu)?”全班學(xué)生馬上回答：“是熔巖。”以上案例中，學(xué)生對地球結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)屬于( )。

　　A.機(jī)械學(xué)習(xí) B.意義學(xué)習(xí) C.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí) D.模仿學(xué)習(xí)

　　4.班主任劉老師特別喜歡學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生，并把他們安排到教師的前排，而把學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生安排到教室后排，劉老師的做法( )。

　　A.體現(xiàn)因材施教 B.沒有尊重學(xué)生人格

　　C.有利于“后進(jìn)生”知恥后勇 D.符合班主任工作規(guī)則

　　5.德國心理學(xué)家苛勒采用“接竿實(shí)驗(yàn)”和“疊箱實(shí)驗(yàn)”對黑猩猩的問題解決行為進(jìn)行了一系列的研究，從而提出了學(xué)習(xí)的( )。

　　A.靈感--頓悟說 B.靈感--試誤說 C.完形--頓悟說 D.完形--試誤說

　　答案及解析：

　　1.【答案】A。解析：本題考查的是常見的德育方法。品德評價法又叫獎懲法，是指通過對學(xué)生品德進(jìn)行肯定或否定的評價而予以激勵或抑制，促使其品德健康形成和發(fā)展。它包括獎勵、懲罰、評比和操行評定。A項(xiàng)：獎勵助人為樂的學(xué)生，懲罰違規(guī)違紀(jì)的學(xué)生運(yùn)用的是品德評價法。A項(xiàng)正確。B項(xiàng)：運(yùn)用的是榜樣示范法。與題干不符，排除。C項(xiàng)：運(yùn)用的是實(shí)際鍛煉法。與題干不符，排除。D項(xiàng)：運(yùn)用的是情感陶冶法。與題干不符，排除。故正確答案為A。

　　2.【答案】A。解析：BCD是班主任工作的職責(zé)。

　　3.【答案】A。解析：本題考查的是奧蘇貝爾的有意義學(xué)習(xí)。奧蘇貝爾把學(xué)習(xí)分為機(jī)械學(xué)習(xí)和有意義學(xué)習(xí)，認(rèn)為有意義學(xué)習(xí)是新知識與原有知識建立起非人為的實(shí)質(zhì)性的聯(lián)系。實(shí)質(zhì)性的聯(lián)系是指一種非字面的聯(lián)系。學(xué)生的表現(xiàn)說明他們只是記住了這一信息，獲得字面意思，并沒有與其他信息建立起實(shí)質(zhì)的聯(lián)系，屬于機(jī)械學(xué)習(xí)。因此本題選A。

　　4.【答案】B。解析：教師公正即教師的教育公正，是指教師在教育和教學(xué)過程中，公平合理地對待和評價每一個學(xué)生。教師公正是反映教師職業(yè)道德素養(yǎng)水平的標(biāo)志。教師公正的核心是對學(xué)生的公平。案例中教師沒有做到教育公正，沒有尊重學(xué)生的人格。

　　5.【答案】C。解析：格式塔學(xué)派代表人物苛勒采用“接竿實(shí)驗(yàn)”和“疊箱實(shí)驗(yàn)”對黑猩猩的問題解決行為進(jìn)行了一系列的研究，提出了完形—頓悟?qū)W習(xí)理論。

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