2021江西教師招聘考試每日一練（12月3日）

　　A.深厚的教育理論知識(shí) B.較強(qiáng)的教育教學(xué)能力 C.廣博的文化科學(xué)知識(shí) D.高尚的教師職業(yè)道德

　　2.提出“泛智”教育思想，探討“把一切事物教給一切人類的全部藝術(shù)”的教育家是( )。

　　A.夸美紐斯 B.培根 C.赫爾巴特 D.贊科夫

　　3.羅杰斯的“以學(xué)生為本”“讓學(xué)生自發(fā)學(xué)習(xí)”的教學(xué)原則屬于( )

　　A.非指導(dǎo)性教學(xué)模式 B.結(jié)構(gòu)主義課程模式 C.發(fā)展性教學(xué)模式 D.最優(yōu)化教學(xué)模式

　　4.某位新教師非常關(guān)注領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)自己的評(píng)價(jià)，關(guān)注自己是否被學(xué)生喜歡，屬于教師成長(zhǎng)過程中的( )。

　　A.關(guān)注情境階段 B.關(guān)注生存階段 C.關(guān)注學(xué)生階段 D.關(guān)注教學(xué)階段

　　5.把個(gè)人學(xué)習(xí)與社會(huì)主義事業(yè)相聯(lián)系，為未來參加祖國(guó)建設(shè)做出貢獻(xiàn)而學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)屬于( )。

　　A.間接的遠(yuǎn)景性動(dòng)機(jī) B.直接的近景性動(dòng)機(jī) C.間接的近景性動(dòng)機(jī) D.直接的遠(yuǎn)景性動(dòng)機(jī)

　　答案及解析：

　　1.D【解析】本題考查的是教師職業(yè)道德的相關(guān)知識(shí)。陶行知先生的名言，展現(xiàn)了他無私奉獻(xiàn)的精神，體現(xiàn)了高尚的教師職業(yè)道德素養(yǎng)。故本題選D。

　　2.A【解析】本題考查的是夸美紐斯的“泛智”觀點(diǎn)。夸美紐斯提出“泛智”教育思想，探討“把一切事物教給一切人類的全部藝術(shù)”。故本題選A。

　　3.A【解析】本題考查的是非指導(dǎo)性教學(xué)模式。羅杰斯的非指導(dǎo)教學(xué)模式又叫學(xué)生中心模式。在這個(gè)模式中，教師最富有意義的角色不是權(quán)威，而是“助產(chǎn)士”與“催化劑”，強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生為本”“讓學(xué)生自發(fā)學(xué)習(xí)”的教學(xué)原則。A選項(xiàng)符合題意。故本題選A。

　　4.B【解析】本題考查的是福勒的教師關(guān)注階段論。福勒依據(jù)教師所關(guān)注的特點(diǎn)問題，將教師的成長(zhǎng)分為三個(gè)階段：關(guān)注生存階段、關(guān)注情境階段、關(guān)注學(xué)生階段。其中，關(guān)注生存階段，教師們所關(guān)注的是自己的生存問題，即能否在這個(gè)新環(huán)境中生存下來。他們最擔(dān)心的問題是：“學(xué)生喜歡我嗎?”“同事們?nèi)绾慰次?”“領(lǐng)導(dǎo)是否覺得我干得不錯(cuò)”等。題干中，“關(guān)注是否被學(xué)生喜歡”屬于關(guān)注生存階段。故本題選B。

　　5.A【解析】本題考查的是間接的遠(yuǎn)景性學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。間接的遠(yuǎn)景性學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是指由于了解活動(dòng)的社會(huì)意義、活動(dòng)結(jié)果的社會(huì)價(jià)值而引起的對(duì)某種活動(dòng)的動(dòng)機(jī)，這種學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)既具有一定的社會(huì)性和理想色彩，又與個(gè)人的志向、世界觀相聯(lián)系，具有較強(qiáng)的穩(wěn)定性和持久性。題干中，“與社會(huì)主義事業(yè)相聯(lián)系”屬于間接的遠(yuǎn)景性動(dòng)機(jī)。故本題選A。

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