2021江西教師招聘考試每日一練（10月5日）

　　1.教育要適應(yīng)人的發(fā)展的個別差異性，做到( )。

　　A.循序漸進(jìn) B.因材施教 C.教學(xué)相長 D.防微杜漸

　　2.中國古代“外鑠論”的代表人物是( )。

　　A.老子 B.荀子 C.孟子 D.孔子

　　3.人的身心發(fā)展的源泉和動力在于( )。

　　A.遺傳因素 B.環(huán)境因素 C.教育活動 D.個體因素

　　4.( )的成熟學(xué)說，認(rèn)為生理成熟程序制約著個體心理發(fā)展的順序性。

　　A.弗洛伊德 B.巴甫洛夫 C.華生 D.格賽爾

　　5.青少年的身體有兩個生長的高峰，在心理方面，感知成熟在先，思維成熟在后，情感成熟更后，這些現(xiàn)象表明個體身心發(fā)展具有( )。

　　A.階段性 B.順序性 C.不平衡性 D.互補(bǔ)性

　　答案及解析：

　　1.【答案】B。

　　2.【答案】B。

　　3.【答案】D。解析：主觀能動性是人的身心發(fā)展的動力，是促進(jìn)個體發(fā)展的決定性因素。

　　4.【答案】D。

　　5.【答案】C。解析：人的身心發(fā)展是不平衡的，這種不平衡性表現(xiàn)在同一方面發(fā)展的不平衡性，人的身體發(fā)展具有兩個生長高峰;不同方面發(fā)展的不平衡性，感知成熟在先，思維成熟在后，情感成熟更后。

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