江西教師招聘考試每日一練（7月27日）

　　1.動機(jī)程度與學(xué)生的學(xué)習(xí)效率成( )關(guān)系。

　　A.正相關(guān) B.負(fù)相關(guān) C.倒U型 D.無關(guān)

　　2.泰勒的目標(biāo)評價模式中最關(guān)鍵的一步是( )。

　　A.確立評價目標(biāo) B.確定評價情境C.控制評價過程 D.利用評價結(jié)果

　　3.下面的四個成語或俗語中有一個是典型的遷移現(xiàn)象，這個成語是( )。

　　A.舉一反三 B.聰明過人 C.思維敏捷 D.物以類聚

　　4.學(xué)習(xí)中為提高學(xué)習(xí)效果和效率，用以調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)行為和認(rèn)知活動的方法是( )。

　　A.學(xué)習(xí)動機(jī) B.學(xué)習(xí)策略 C.學(xué)習(xí)理念 D.學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　5.為了保護(hù)未成年人的身心健康及其合法權(quán)益，促進(jìn)未成年人健康成長，根據(jù)憲法，我國制定了《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》，下列描述與《未成年人保護(hù)法》不一致的是( )。

　　A.保護(hù)未成年人，主要是學(xué)校老師和家長共同的責(zé)任

　　B.教育與保護(hù)相結(jié)合是保護(hù)未成年人工作應(yīng)遵循的基本原則

　　C.學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生受教育的權(quán)利，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，對品行有缺點、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)耐心教育、幫助，不得歧視，不得違反法律和國家規(guī)定開除未成年學(xué)生

　　D.未成年人享有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護(hù)權(quán)、參與權(quán)等權(quán)利,國家根據(jù)未成年人身心發(fā)展特點給予特殊、優(yōu)先保護(hù),保障未成年人的合法權(quán)益不受侵犯

　　答案及解析：

　　1.C【解析】本題考查的是耶克斯—多德森定律。根據(jù)耶克斯—多德森定律，對于難易程度不一樣的任務(wù)，都有學(xué)習(xí)動機(jī)很低或很高，學(xué)習(xí)效果都不好，而中等強(qiáng)度的學(xué)習(xí)動機(jī)效果最好，所以學(xué)習(xí)動機(jī)和學(xué)習(xí)效果之間關(guān)系呈倒U曲線。故本題選C。

　　2.C【解析】本題考查的是泰勒的目標(biāo)評價模式。該評價原理可概括為七個步驟或階段，其中，確定目標(biāo)是最為關(guān)鍵的一步，因為其他所有步驟都是圍繞目標(biāo)展開的。故本題選C。

　　3.A【解析】本題考查的是學(xué)習(xí)遷移。學(xué)習(xí)遷移是指一種學(xué)習(xí)對另一種學(xué)習(xí)的影響或習(xí)得的經(jīng)驗對完成其它活動的影響。比如舉一反三、觸類旁通、聞一知十都是典型的遷移現(xiàn)象。故本題選A。

　　4.B【解析】本題考查的是學(xué)習(xí)策略的概念。學(xué)習(xí)策略指的是學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)活動中，為了達(dá)到有效的學(xué)習(xí)目的而采用的規(guī)則、方法、技巧及其調(diào)控方式的總和。因此，學(xué)習(xí)策略是為提高學(xué)習(xí)效果和效率，對學(xué)習(xí)行為和認(rèn)知活動進(jìn)行的調(diào)節(jié)。故本題選B。

　　5.A【解析】本題考查的是教育法律法規(guī)。《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第六條規(guī)定：保護(hù)未成年人，是國家機(jī)關(guān)、武裝力量、政黨、社會團(tuán)體、企業(yè)事業(yè)組織、城鄉(xiāng)基層群眾性自治組織、未成年人的監(jiān)護(hù)人和其他成年公民的共同責(zé)任。因此，保護(hù)未成年人不僅是學(xué)校老師和家長的責(zé)任。故本題選A。

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