江西教師招聘考試每日一練（2月7日）

　　A.《學(xué)記》 B.《大學(xué)》 C.《論語》 D.《師說》

　　2.一切教育活動的出發(fā)點和歸宿是( )。

　　A.教育原則 B.教育方案 C.教育內(nèi)容 D.教育目的

　　3.提出多元智能理論的是( )。

　　A.布魯納 B.贊科夫 C.皮亞杰 D.加德納

　　4.個體身心發(fā)展不平衡性要求( )。

　　A.教育教學(xué)工作要抓住關(guān)鍵時間

　　B.教育工作要循序漸進(jìn)

　　C.因材施教，有的放矢

　　D.教育工作要根據(jù)不同年齡分階段進(jìn)行

　　5.以發(fā)展學(xué)生能力為主的教育是( )。

　　A.增強(qiáng)教育 B.騎士教育 C.形式教育 D.實質(zhì)教育

　　答案及解析：

　　1.C【解析】本題考查的是《論語》相關(guān)的知識點。《論語》是記錄孔子及其弟子言行的著作。“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”屬于孔子的教育思想，出自《論語》。故本題選C。

　　2.D【解析】本題考查的是教育目的的地位。教育目的是一切教育活動的出發(fā)點和歸宿，它貫穿于教育活動的全過程，對教育活動有指導(dǎo)意義。故本題選D。

　　3.D【解析】本題考查的是多元智能理論的提出者。多元智力理論是美國心理學(xué)家加德納提出的。故本題選D。

　　4.A【解析】本題考查的是身心發(fā)展不平衡性的教育要求。身心發(fā)展的不平衡性要求教育要抓住關(guān)鍵期。A選項正確。B選項是身心發(fā)展順序性的教育要求，C選項是身心發(fā)展個別差異性的教育要求，D選項是身心發(fā)展階段性的教育要求。故本題選A。

　　5.C【解析】本題考查的是形式教育。形式教育主張發(fā)展學(xué)生的能力為主，注重學(xué)科的智力訓(xùn)練的作用，但片面強(qiáng)調(diào)古典學(xué)科，忽視了學(xué)科和教材的實用性。C選項符合題意。D選項，實質(zhì)教育論只注重知識的學(xué)習(xí)，忽視了發(fā)展能力。故本題選C。