江西中小學(xué)教師招聘考試教綜練習(xí)題（十五）

　　A教、練、評

　　B.教、測、評

　　C.學(xué)、測、研

　　D.學(xué)、練、研

　　2.【單選】蘇格拉底“產(chǎn)婆術(shù)”的教學(xué)原則與下列( )體現(xiàn)的教學(xué)原則一致。

　　A.學(xué)不躐等

　　B.長善救失

　　C.溫故而知新

　　D.不憤不啟，不悱不發(fā)

　　3.【單選】壬寅學(xué)制、癸卯學(xué)制和壬子癸丑學(xué)制在制定上仿照的是( )。

　　A.日本

　　B.英國

　　C.美國

　　D.德國

　　4.【多選】課程標(biāo)準(zhǔn)的核心內(nèi)容是課程目標(biāo)，當(dāng)前我國的課程目標(biāo)一般由( )組成。

　　A.前言

　　B.核心素養(yǎng)

　　C.總目標(biāo)

　　D.學(xué)段目標(biāo)

　　5.【判斷】教材是指課內(nèi)和課外教師和學(xué)生使用的所有教學(xué)材料。( )

　　6.【單選】兒童已經(jīng)知道什么是牛，當(dāng)他外出旅游時看到了一種不同于以往所見的牛，如牦牛，經(jīng)觀察和詢問后，會把牦牛也納入已有的對牛的認(rèn)知框架中。這一認(rèn)知過程被皮亞杰稱為( )。

　　A.同化

　　B.內(nèi)化

　　C.順應(yīng)

　　D.平衡

　　7.【單選】教師優(yōu)秀道德品質(zhì)的主要標(biāo)志是( )。

　　A.高尚情操

　　B.遠(yuǎn)大理想

　　C.熱愛學(xué)生

　　D.以身作則

　　8.【單選】實物直觀、模象直觀和言語直觀的合理運用是學(xué)習(xí)陳述性知識過程中的( )階段。

　　A.知識的獲得

　　B.知識的保持

　　C.知識的提取

　　D.知識的熟練

　　9.【多選】關(guān)于操作模仿階段的動作特點說法不正確的是( )。

　　A.動作的穩(wěn)定性、準(zhǔn)確性、靈活性較差

　　B.多余動作有所減少

　　C.視覺控制不起主導(dǎo)作用，逐漸讓位于動覺控制

　　D.完成一個動作往往比標(biāo)準(zhǔn)速度要慢，個體經(jīng)常感到疲勞、緊張

　　10.【多選】下列關(guān)于維果茨基的心理發(fā)展觀，說法正確的是( )。

　　A.維果茨基認(rèn)為兒童的心理發(fā)展是由兒童和社會環(huán)境的相互作用決定的

　　B.文化歷史論是維果茨基的理論

　　C.維果茨基認(rèn)為認(rèn)知的本質(zhì)是適應(yīng)

　　D.維果茨基認(rèn)為實際發(fā)展水平與潛在發(fā)展水平之間的差距就是最近發(fā)展區(qū)

　　參考答案

　　1.【答案】C 翻轉(zhuǎn)課堂模式的主結(jié)構(gòu)可以精煉為學(xué)、測、研三個環(huán)節(jié)。

　　2.【答案】D 蘇格拉底“產(chǎn)婆術(shù)”的教學(xué)原則與孔子提出的“不憤不啟，不悱不發(fā)”的教學(xué)原則相一致，均強調(diào)啟發(fā)性教學(xué)原則。

　　3.【答案】A 壬寅學(xué)制、癸卯學(xué)制和壬子癸丑學(xué)制均仿照日本的學(xué)制制定。

　　4.【答案】BCD 課程標(biāo)準(zhǔn)的核心內(nèi)容是課程目標(biāo)，當(dāng)前我國的課程目標(biāo)一般由核心素養(yǎng)、總目標(biāo)與學(xué)段目標(biāo)三部分組成。

　　5.【答案】√ 教材是指課內(nèi)和課外教師和學(xué)生使用的所有教學(xué)材料。

　　6.【答案】A 同化就是個體將環(huán)境因素納入已有的圖式之中，從而豐富或加強主體的動作。題干的表述屬于同化。

　　7.【答案】A 為人師表這一師德條目的基本內(nèi)容包括了要堅守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。其中，高尚情操是教師優(yōu)秀道德品質(zhì)的主要標(biāo)志，而熱愛學(xué)生是教師高尚情操的核心。

　　8.【答案】A 知識的獲得包括直觀和概括兩個環(huán)節(jié)，而直觀是知識獲得的首要環(huán)節(jié)，分為實物直觀、模象直觀和言語直觀三種方式。

　　9.【答案】BC 選項B、C是操作整合階段的動作特點。

　　10.【答案】ABD 選項C是皮亞杰的觀點。

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