江西教師招聘考試每日一練（3月17日）

　　A.夸美紐斯 B.舒爾茨 C.洛克 D.康德

　　2.格賽爾的成熟機制強調(diào)成熟對于人身心發(fā)展的影響，他的這種成熟機制屬于( )。

　　A.外鑠論 B.內(nèi)發(fā)論 C.環(huán)境決定論 D.實踐主體論

　　3.“拔苗助長”違反了人身心發(fā)展的( )。

　　A.順序性 B.階段性 C.不平衡性 D.個別差異性

　　4.教學手段和教學組織形式隨著社會的發(fā)展在不斷的發(fā)展，尤其是近年來多媒體和網(wǎng)上課堂等教學的廣泛運用。這種發(fā)展主要是受到了( )的影響。

　　A.政治經(jīng)濟制度 B.生產(chǎn)力水平 C.文化 D.人口

　　5.三維教學目標集中體現(xiàn)了新課程的基本理念，其中第二維目標是( )。

　　A.知識目標 B.能力目標C.情感態(tài)度價值觀目標 D.過程與方法目標

　　答案及解析：

　　1.【答案】B.【解析】人力資本理論是美國的經(jīng)濟學家舒爾茨提出來的。

　　2.【答案】B.【解析】內(nèi)發(fā)論指的強調(diào)人的身心發(fā)展是由自身需要決定的，在格賽爾的雙生子爬梯實驗中他認為人的內(nèi)在成熟機制是決定人的身心發(fā)展的。

　　3.【答案】A.【解析】人身心發(fā)展的順序性要求教育要循序漸進，不能拔苗助長。

　　4.【答案】B.【解析】教學媒體和教學手段最主要是受到生產(chǎn)力水平的制約。

　　5.【答案】D.【解析】三維教學目標是新課改以后在教學中非常重要的知識點，第一維是知識與技能目標，第二維是過程與方法目標，第三維是情感態(tài)度價值觀目標。